FIB-projektet Uppsala län. Föräldrar med intellektuella begränsningar
- Författare
- Pistol, Sven-Erik
- Titel
- FIB-projektet Uppsala län. Föräldrar med intellektuella begränsningar
- Utgivningsår
- 2009
- Rapportnummer
- Slutrapport 2005-2008. FoU-rapport 2009:4
- Stad
- Uppsala
- Utgivare
- Regionförbundet Uppsala län
- Sammanfattning
Denna rapport redovisar det utvecklingsarbete som i projektform skett av stöd i hemmet till
familjer där minst en förälder har en intellektuell begränsning. Projektet har utgått från
hemterapeuternas arbete vid Familjestödsenheten i Uppsala kommun. En projektcoach har
följt fyra hemterapeuter i deras vardagliga arbete med familjer, kontakt med socialtjänst samt
andra professionella.
Hemterapeuternas arbete har genomgått markanta förändringar sedan de första hemsystrarna
anställdes på 1970-talet. Från att ersätta föräldern, oftast modern, vid t ex sjukhusvistelse, till
att utföra ett kvalificerat förändringsarbete i socialt utsatta familjer.
De flesta familjer som får stöd av hemterapeut, har en komplicerad familjesituation med
behov av stöd inom ett flertal livsområden. De har kontakt med många professionella, de
känner sig oftast kontrollerade av myndigheter och kan uppfattas som svåra att motivera att ta
emot stöd.En unik möjlighet att tillsammans med familjen skapa förutsättningar för positiva
förändringar, ges genom att familjen får stödet i det egna hem. Hemterapeuterna kommer ofta
familjerna mycket nära och blir en viktig person. Detta ställer krav på att upprätthålla en
lämplig balans på närhet – distans. Att komma familjen tillräckligt nära för att skapa en
förtroendefull relation, samtidigt hålla ett avstånd för att utföra ett professionellt arbete. Att
tydliggöra familjernas behov, komma överens om vad som ska åstadkommas, sin egen roll
och ansvar, samt att få ökad kunskap om olika funktionshinder och dess konsekvenser i
vardagen har blivit allt viktigare frågor för hemterapeuterna ju mer kvalificerade
arbetsuppgifterna har blivit.
Otydlighet vad gäller familjernas behov, vad som ska åstadkommas, sin egen roll och ansvar,
gjorde att hemterapeuterna kände att familjerna ej fick det optimala stöd de behövde.
Detta blev ett fokus att arbeta med i projektet.
Barnen berättar för hemterapeuten hur de har det, sina funderingar och frågor. De har ofta
också förslag på hur olika problem kan lösas. Att arbeta utifrån ett barnperspektiv måste
också innebära att göra barnens röster hörda. Att skapa ett utrymme för att lyssna på barnens
berättelser och göra det på ett respektfullt sätt både för barnen och föräldrarna blev ett andra
fokus i projektet.
Hemterapeuterna möter familjer med mycket olika behov, bakgrund och livssituation. De
möter också föräldrar och barn med olika funktionshinder, samt familjer från olika kulturer.
Projektet har också syftat till att öka hemterapeuternas kunskap om olika funktionshinder och
dess konsekvenser i vardagen.