Grundbok barns behov i centrum
- Författare
- Socialstyrelsen
- Titel
- Grundbok barns behov i centrum
- Utgivningsår
- 2006
- Stad
- Stockholm
- Utgivare
- Socialstyrelsen
- Sammanfattning
BBIC bygger på det engelska Integrated Children´s System (ICS) som är framtaget efter ett omfattande forsknings- och utvecklingsarbete. Systemet vilar på en gedigen teoretisk grund och utifrån denna har en serie formulär utvecklats som följer hela ärendegången i barnavårdsärenden. Socialstyrelsens målsättning med BBIC är att erbjuda alla Sveriges kommuner ett enhetligt system för handläggning och dokumentation. BBIC med dess olika beståndsdelar är testat och utvärderat i ett projekt i nära samarbete med kommuner och forskare. Denna version av systemet är det samlade resultatet och speglar såväl projektkommunernas önskemål som Socialstyrelsens krav på ett kvalitetssäkert verksamhetssystem.
I denna grundbok beskrivs arbetet med BBIC i barnavårdsutredningar, planering och vid uppföljning av insatser. Texten följer i stort det material som Socialstyrelsen använder för utbildning av utbildare.
Här behandlas inte lagstiftning, riktlinjer och allmän handläggning av barnavårdsärenden, såvida dessa inte har direkt koppling till BBIC. Den som vill ha ytterligare information inom dessa områden hänvisas till t.ex. Handläggning och dokumentation inom socialtjänsten (Socialstyrelsen 2006) eller Barn och unga i socialtjänsten. Att utreda, att planera och att följa upp insatser (Socialstyrelsen, publicering hösten 2006).
Hur utredningen ska genomföras, dvs. vilka metoder man använder, ger inte BBIC direkt vägledning i annat än det som beskrivs i BBIC:s grundläggande principer. Det finns således ingen motsättning mellan BBIC och flera av de metoder som i dag används i barn- och ungdomsvården, t.ex. lägenhetsutredning, familjerådslag etc. När det gäller planering och uppföljning av insatser finns i BBIC förutom grundprinciperna även vissa mötesrutiner.
BBIC bygger på en helhetssyn på barns och ungas utveckling inom en rad områden som fysisk och psykisk hälsa, utbildning, känslo- och beteendemässig utveckling etc. Det kan därför vara viktigt att i detta sammanhang påpeka att det inte meningen att socialtjänsten ska behärska alla dessa kunskapsområden. Denna kompetens finns hos andra professioner utanför socialtjänsten. Däremot är det viktigt att socialtjänsten har kompetens att avgöra när det är aktuellt att be andra myndigheter och professionella om hjälp med att bedöma barns och ungas behov för att få fram välgrundade utredningsunderlag och för bedömning av lämpliga insatser.