Utbildningsprogrammet Prospect: anhörigas erfarenheter och dess betydelse. En systematisk uppföljning
- Författare
- Ewertzon, M.
- Titel
- Utbildningsprogrammet Prospect: anhörigas erfarenheter och dess betydelse. En systematisk uppföljning
- Utgivningsår
- 2026
- Stad
- Kalmar
- Utgivare
- Nka och Schizofreniförbundet
- Sidor
- 65
- Url
- ISBN 978-91-87731-91-4
- Sammanfattning
Följande uppföljning av utbildningsprogrammet Prospect riktat till anhöriga har genomförts i samarbete mellan medarbetare vid Nationellt kompetenscentrum anhöriga och Nationella arbetsgruppen för Prospect vid Schizofreniförbundet. Utbildningsprogrammet Prospect är framtaget av European Federation of Associations of Families of People with Mental Illness (EUFAMI). Schizofreniförbundet har anpassat och sedan år 2004 tillämpat Prospect i svenska förhållanden.
Uppföljningen avser elva Prospect grupper riktat till anhöriga som startade/avslutades år 2023 till första halvåret 2025. Syftet med uppföljningen var att undersöka deltagarnas erfarenheter av utbildningsprogrammet och vad det bidragit till, samt vilken betydelse det haft i förhållande till målen för programmet vid avslut och 4–6 månader därefter. Ett ytterligare syfte var att ge underlag till vägledning för utveckling av innehållet i programmet.
Data insamlades via frågeformulär i samband med att programmet avslutades och 4–6 månader därefter. Totalt deltog 75 anhöriga i någon av de elva grupper som genomfördes vid sju orter i landet, varav 49 besvarade frågeformuläret i samband med att programmet avslutades och 23 besvarade formuläret 4-6 månader därefter.
Sammanfattningsvis framkom att, även om det finns vissa metodologiska begränsningar för att kunna generalisera resultatet att gälla alla som deltog i programmet så tyder resultatet på att en klar majoritet av deltagarna var positiva till att de deltagit i programmet. Det hade för en majoritet i någon omfattning bidragit till förändringar vilket för en klar majoritet var betydelsefullt. Det som framträder som centralt som bidragit till förändring och betydelsefullt var företrädesvis programmets innehåll och upplägg, att möta andra i samma situation och dela erfarenheter, samt ledarnas kunskap och pedagogiska förmåga. Målen för programmet har till övervägande del uppfyllts, både vad programmet bidragit till och vilken betydelse det haft för deltagarna. Flera betydelsefulla förslag lämnades av deltagarna att beakta vid utveckling av utbildningsprogrammet.